现代文阅读学案三

现代文阅读学案三2012现代文文学类散文阅读教案教学内容：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术教学目标：提高赏析重要语句丰富含意的能力，掌握答题技巧。教学环节：（一）、考纲要求2011年江苏

现代文阅读学案三 2012 现代文文学类散文阅读教案 教学内容：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 教学目标：提高赏析重要语句丰富含意的能力，掌握答题技巧。 教学环节： （一）、考纲要求 2011 年江苏省《考试说明》： 文学类文本阅读 2D ．鉴赏评价 1 （）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 “” 丰富含意重在思想性，语言表达重在艺术表现力。 （二）、考点分析： 1“”“” 、所谓重要语句和精彩的语言，是指在文中起重要作用或富有艺术表现力的关键 性语句。如果不理解这些句子，就不能更好地理解文章。 “” 纵观近几年高考试题，重要句子通常指以下几种语句： ① 内涵较为丰富的语句； ② 使用特殊表现手法的语句； ③ 结构比较复杂的句子。 2 、句子的含义一般有基本含义、特定含义、深层含义。 句子的基本义即表层意义，往往不难理解。有些句子有特定的含义，这往往是指句子的 概括意义、警策意义。这样的句子须在总览全篇整体把握的基础上去理解。阅读文章时还会 碰到一些含义深刻、耐人寻味的句子。这样的句子又往往在文中起到重要作用，往往具有隐 含意义（象征、比喻）和附加意义（双关、言外之意）。 3① 、体会重要语句的丰富含意，要注意以下几个方面：分析句子的结构，留心句子的修饰、 ② 限制成分；结合语境、联系上下文和与文句对应的解说句，结合段意和全篇中心来理解把 ③ 握；有时要联系时代背景、创作意图以及作家的人生经历、作品的语言风格，领悟句子的 含义。品味精彩语言的表现力，就是要善于分析这一类语句在文中的修辞作用，分析它们在 文中的表现力。 一、经典考题回顾 200717“ 年江苏卷《麦天》第题：文章最后说麦天的忙碌、喜悦把农家的日子濡染得鲜 ”“”“” 鲜亮亮，有滋有味。请联系全文，简要说说你对鲜亮与滋味的理解。 22007Ⅰ15 例：年全国卷《总想为你唱支歌》第题：解释下列两句话在文中的含意。 1 （）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 2 （）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。 ★ 该题型常见的命题形式？ . １结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。 . ２从文中看，某句指的是什么意思？ . ３依据某段文字，如何理解某句话的意思。 二、高考聚焦 【一】内涵比较丰富的语句