中班语言教案及教学反思《见面问声好》

中班语言教案及教学反思《见面问声好》中班语言教案及教学反思《见面问声好》设计意图《见面问声好》是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象，生动, 整首诗歌围绕人们见面后的动作心理，神态来创编，适合中班幼儿年

中班语言教案及教学反思《见面问声好》 中班语言教案及教学反思《见面问声好》 设计意图 《见面问声好》是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象，生动,整 首诗歌围绕人们见面后的动作心理，神态来创编，适合中班幼儿年龄 特点。为此，我设计了本此诗歌活动。 活动目标 1 、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首儿歌。 2 、学习用**见面**的句型创编儿歌，培养幼儿尝试精神和创造力。 3 、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4 、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 5 、体会做事要仔细，不要粗心大意。 活动重难点 重点：培养幼儿有节奏地朗读儿歌。 难点：创编与众不同的儿歌。 活动准备 小动物头饰、小动物见面卡等。 活动过程 （一）观看情境表演。 1 、师：小朋友们看，谁来了，我们一起来看两只小兔子见了面都 做了些什么？［教案来自：教案网.］说了些什么？ 2 、小兔子见了面是怎样做的？ 我们试着用好听的声音来说，用三个字说出来。