课文南辕北辙教学反思

课文南辕北辙教学反思 　　1. 学生根本功扎实，语速适中。 　　2. 导入好，能让学生说说自己知道的寓言故事。 　　3. 教学中对学生的朗读指导到位，能让学生屡次读，表达了语文学科的特点。 　　4.