14-2贵州省中小学教师教学质量评估指标体系

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贵州省中小学教师教学质量评估指标体系 使用说明： 1、整个体系分为四个部分：教学业绩评价（由学校组织进行评价）， 领导评价（领导指校、科、室领导），同行评价（同行指学校组织的5 人以上同行专家），学生家长评价（学生指课堂教学时的全体学生的 家长）。采取权重与具体分数结合，制定出体现权重的积分，即教学 业绩55%，满分55分；领导15%，满分15分；同行15%，满分15 分；学生家长15%，满分15分；总计100%，100分。 2、评记分使用积分直接累加方法。使用时，先由评价人员据实评 分，然后由统计人员逐个进行评分累加，再按各类评价人员的多少， 计算该类人员平均分。评价平均分计算完毕，即可进行教师评价总分 累加。 3、各学校可结合本校的具体情况制定本体系的细化指标。 教师教学质量评估指标体系 （一）对教师教学业绩的评价 被评教师：日期：年月日 评价要素 权重积分 评价记分 评价得分 18,17,16,15,14,13,12,11,10, 工作定额 18分 9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5, 教学、科研成果奖 15分 4,3,2,1,0 校级以上表彰 8分 8,7,6,5,4,3,2,1,0 论文、论著、专利等 7分 7,6,5,4,3,2,1,0 支援农村教学工作等 7分 7,6,5,4,3,2,1,0 （二）领导对教师教学质量的评价