人民教师思想发展与教师的自我评价_1

人民教师思想发展与教师的自我评价人民教师思想发展与教师的自我评价　人民教师思想发展与教师的自我评价,　如何提高教师的素质，培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师，是关系到能否进一步深化

人民教师思想发展与教师的自我评价 人民教师思想发展与教师的自我评价 人民教师思想发展与教师的自我评价, 如何提高教师的素质，培养和造就能够满足全面实施素 质教育要求的教师，是关系到能否进一步深化教育改革，能 否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。 人们在教育改革和发展的实践中，已经总结出加强教师 的专业化建设既是提高教师社会地位的内在需要，也是促进 教师素质提高的重要措施之一。教师素质的提高，一方面有 赖于我们促进教师素质提高的机制否完善，是否健全；而另 一方面就是有赖于教师本人的努力。律师、医生等职业之所 以成为专业，除了其社会地位外，还有一个重要的因素，就 是律师、医生本身对自己以及对自己所从事职业的一种正确 的认识，这种正确的认识在很大程度上，来自于自我评价。 一、促进教师专业化发展的机制 从一名学生到成为一名合格教师的过程，是一个需要个