二年级语文上册 《我是什么》教学反思_1

二年级语文上册 《我是什么》教学反思人教版二年级语文上册 《我是什么》教学反思　作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎

二年级语文上册《我是什么》教学反思 人教版二年级语文上册《我是什么》教学反思 作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力， 通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么大家知道 正规的教学反思怎么写吗？以下是小编收集整理的人教版二 年级语文上册《我是什么》教学反思，希望能够帮助到大 家。 人教版二年级语文上册《我是什么》教学反思1 1、重视事物形象，积极调动学生的各种感观去感受和 体验，能使课堂富于感染力，低年级的孩子活泼好动，颜色、 声音、动作等会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。 如果在教学中顺应儿童的心理，创设形象生动的学习情景， 使能激发学生学习的兴趣，全身心地投入，在不知不觉中体 验学习的乐趣。我安排了观涛、听涛等的欣赏环节，借助视 觉和听觉去丰富学生的感受和想象，引导他们形象地体会了 大海的欢腾和热闹；在讲解动词使用准确性的教学环节，我 在教学课件上为动词设置相应的展现动作，“落”字缓缓下， “打”字硬实地砸下，“飘”字轻柔地回旋而下，配上雨点、