关于遗憾和惊喜的流程教学设计

关于遗憾和惊喜的流程教学设计 　　在一次公开课上我发现有位教师的教学设计别具一格，让我深有启发。大致流程是：(1)学生任说两个分数并比拟这两个分数的大小；(2)教师写两个分数2/3和3/4，问学生：你