小学生养成教育之我见

小学生养成教育之我见著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，简单的说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。”在长期的班主任工作中，我深深的懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，而是人的基础素质形成的开始阶

小学生养成教育之我见 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，简单的说，只有一句 话，就是养成良好的行为习惯。”在长期的班主任工作中，我深深的懂 得小学阶段是人的成长的起步阶段，而是人的基础素质形成的开始阶段， 是学生养成良好习惯的关键时期，而良好的班风班貌则是各种习惯养成 的基础。因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能 达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。多年的教育教学实践， 我认为学生的养成教育应从以下几个方面入手： 一、注重细节，从点滴做起进行养成教育。 古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好 的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、 《规范》倒背如流，却随地吐痰，随手乱扔纸屑，为什么许多学生在校 内及社区里学雷锋，做好事，回到家里却饭来张口，衣来伸手。因此， 养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生的点 点滴滴抓起，见到垃圾随手拾起来，上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、 追逐，不攀折花枝树木，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴 好红领巾，同学之间有困难互相帮助，尊老爱幼……这些看似平平常常 的小事，其实“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好 的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。如弯腰捡起地上的杂 物这以看似微不足道到的小事，并非人人能做到，处处能做到的。为了 培养学生的这一良好习惯，我向学生讲了因为弯腰捡起地上纸屑而被大 公司破格录用的故事，使学生知道，虽然只是一个小小的弯腰，只是一 个小小的纸屑，但却折射着一个人的道德品质。所以，在我们班如果谁 主动捡起操场上的纸屑，我会对他大加表扬。久而久之，学生就会养成 弯腰捡拾的好习惯。 二、突破重点，从关键期抓起进行养成教育。 抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，错 过了关键期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。低年级学 生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。但等铁水凉了