初中语文隆中对的教案

初中语文隆中对的教案 　1 、了解 “ 隆中对策 ” 的核心，明确诸葛亮为刘备制定的战略方针及根据，并学习文章选材精当，详略清楚的写作手法。 　2 、学习作者围绕主要人物形象进展叙写议论的写法，领

初中语文隆中对的教案 1、了解“隆中对策”的核心，明确诸葛亮为刘备制定的 战略方针及根据，并学习文章选材精当，详略清楚的写作手法。 2、学习作者围绕主要人物形象进展叙写议论的写法，领略诸 葛亮的军事天才。 1、利用多媒体的优势，将枯燥的文字变为直观的图片和生动 的动画。 2、强调学生的主动参与，形成师生互动、生生互动的效果， 以此活泼课堂气氛。 本案例记录的是第二、三课时的授课内容。 在正式授课前一星期，可布置学生课余阅读《三国演义》中一 些描写诸葛亮的精彩片段，对诸葛亮的性格、才能、人品有一个初 步的了解。 利用第一课时，带着学生反复朗读课文，以培养其较好的文言 语感，并借助课下注释或一些古译今之类的工具书，疏通文章大 意，了解文章的主要内容，把握文章的脉络。 （点击课件，屏幕上出现这样一幅画面：黄昏下的古城背景 前，大江滚滚东去，一渔夫撑一扁舟划过。同时，在悠扬的古筝乐 曲的衬托下，《三国演义》的开篇词缓缓出现） 师：我们大家一起来读一读《三国演义》的开篇词。（老师带 头，学生齐声诵读） 师：一位退隐江湖的高人，或闲情垂钓，惯看秋月春风；或与 志同道合的友人开怀畅饮，笑谈古今往事。许多的人事已随滚滚江 水飘然而逝，而那些出色的英雄人物和他们的故事却如同璀璨的明 星长留于人们的心中。比方今天我们要学习的《隆中对》中的诸葛