幸福教育与理想课堂

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《幸福教育与理想课堂》读后感 从教十几年，如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力来自 于家长和社会对老师的期望值，所以很多老师和我一样，工作着、累着、沉重着， 缺乏幸福感。做为一名教师，幸福感在哪里？带着这样的困惑，我拜读了陈大伟 的《幸福教育与理想课堂》，读完这本书，我觉得值得一读，它给了我很多启示， 向我阐释了做个幸福的教师并不难。下面是我的几点体会： 做个幸福的教师，一定要学会真诚做人，善待亲朋同事。 做一个幸福的教师，首先要学会编织一张洒满阳光的人际网。一个人不管有 多大的梦想，有多高的能力，如果没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然 会受影响。因此，我们无论朴素地教书，还是勇敢地教改，都须赢得、同事的理 解、家长的支持和学生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己， 发展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的人，一个受人 欢迎的教师，应该成为我每天的努力与一生的追求。善待同事，与同事和睦相处， 只有同事间，情感交融，关系和谐，才能保证在愉悦的心情状态下去生活，去工 作！在漫长的教育生涯中寻几位导师。导师不只在教育经验上多于自己，更重要 的是人生阅历长于自己，与导师保持联系，聆听他们的教诲，让教育的火炬在自 己的手中传递，无疑是温情而温暖的。 做个幸福的教师，一定要培养自身良好的心态。 正如教育专家袁卫星老师所说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺 牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本 身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花， 凝聚成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……” 做个幸福的教师，一定要学会享受学生。 对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为只有教师幸福， 学生才会感到幸福。在教学中通常我们最头痛这两种学生：一种是调皮捣蛋，行 为有偏差的学生，一种是怎么教也教不会的学生，面对这两种学生一定要学会宽 容和耐心，原本我一直对学生很严厉，对他们所犯错误有时会忍不住重罚，自从 我儿子降生之后，我发现我的儿子和所有调皮捣蛋的孩子一样，我对他说不的事 他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不听，儿子让我学会耐心和慢教育，所以 现在我面对学生时，就会始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”、“假如是 我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛