八年级语文复习计划

八年级语文复习计划 盖石中学 李国军一、指导思想：根据本学期的工作计划的安排，结合所任班级学生及本学期的语文学习的具体情况，

八年级语文复习计划 盖石中学李国军 一、指导思想： 根据本学期的工作计划的安排，结合所任班级学生及本学期的语文学习的具体情况， 本着培养学生的语文素养为核心，提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极 性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取学生语文整体教学质量的 提高。 二、复习目的： 1． 对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生 更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。 2． 调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学 的能力，培养学生的合作精神。 3． 充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大 阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能 力。 4． 充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。 三、复习原则： 1． 更新观念、发挥主体、分类推进，为学生提供充足的复习时间和空间。 2． 做到：全面复习与重点复习相结合；横向复习与纵向复习相结合；个人复习与结伴 复习相结合；课内巩固与课外延伸相结合；培养习惯与提高能力相结合。 四、复习具体措施： 1发挥合作学习的优势，将学习的责任还给学生，增加学生课堂上参与的机会，以 增进学生的学习兴趣，让学生由被动的指示接受者转变为主动去接受知识。对教师而言， 去除了单项讲解的枯燥无味，享受教学相长的乐趣。合作学习对那些学习兴致不高、上 课不知所措的学生多参与课堂活动提供了机会。 2 将遵循科学的复习原则：更新观念、发挥主体、分类推进，为学生提供充足的复 习时间和空间。做到全面复习与重点复习相结合；横向复习与纵向复习相结合；个人复 习与结伴复习相结合；课内巩固与课外延伸相结合；培养习惯与提高能力相结合 3 教师也将采取家访，及时同学生家长沟通，从家长的眼光中找寻学生在学习语文 “”“” 上的不足；从教师的教上，反思学生在学上的得失，从过程性的评价中发现每个 学生在学习上的困难；及时解决学生的心理问题。 4“” 复习中采用多种复习方式来调动学生的复习积极性。如开设鉴赏课形式、自 出考卷、自主作业形式、互帮互学，优优组合。一方面，要引导学生关注生活：如鼓励 学生多读读课外书、报纸，多看看电视新闻，多写写观察日记，多关注人生百态，多说 说生活见闻，多议议社会热点、焦点；另一方面，注重拓展延伸，要指导并鼓励学生运 用课内学到知识和方法解决生活中的实际问题 5,. 另外还需要随时注意学生的复习情绪注意复习期间的情绪稳定则需注意他们的 . 情绪的保持与迁移积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，每天 达到一节学生喜欢的课外活动，好让学生能保持积极的心理状态，让这种情绪迁移到主 …… 课的复习上来。如毕业留影、朗诵会、趣味体育、师生联谊会努力建立一个和谐、 平等的师生关系，关注差生成长中每一个点滴进步并予以表扬、支持、鼓励，使她们看 到自身价值，看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。 五复习方法： 1． 分类推进、分层辅导、落实到人。