浅析农林经济管理专业实验课的协同式慕课论文

浅析农林经济管理专业实验课的协同式慕课论文　一、实验课实施“协同式”慕课教学模式的意义　慕课简称为 MOOC，即 Massive Open Online Courses(大规模在线开放课程)。慕

浅析农林经济管理专业实验课的协同式慕 课论文 一、实验课实施“协同式”慕课教学模式的意义 慕课简称为MOOC，即MassiveOpenOnline Courses(大规模在线开放课程)。慕课的概念最早是由加拿大 的DaveCormie和BryanAlexand联合提出的。慕课主要具 有三大优点，即开放性、规模大、自主性，因此受到许多学 习者的好评，但通过近几年的慕课教学实践，发现慕课教学 中的一些问题，尚待解决。为了弥补慕课教学模式的不足， 笔者拟推行“协同式”慕课教学模式，提高教学质量。 “协同式”慕课教学模式是指以慕课教学方式为主导， 在传统教学方式协助下，完成同一教学内容的教学模式，其 中，慕课教学方式主要包括在线视频及练习、在线答疑、在 线讨论、在线测试;传统教学方式主要包括课堂授课及练习、 课堂答疑、课堂讨论、课堂测试。实验课教学采用“协同式” 慕课教学模式具有十分重要的现实意义。 (一)能够使学生的学习活动更加便捷且师生交流顺畅 借助“协同式”慕课教学模式，能够使学生的实验课学 习实现在线学习与课堂学习相结合。授课教师将实验课程的