《称象》课文优秀教学设计

《称象》课文优秀教学设计《称象》课文优秀教学设计　学情简析：　《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察

《称象》课文优秀教学设计 《称象》课文优秀教学设计 学情简析： 《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对 曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对 比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故 事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。教学时，要避 免分析，而应该结合小学生的心理特点，启发思考，鼓励学 生创新，训练学生的思维和表达能力。 低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。教学 中，教师应充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上， 进行充分的讨论交流，动手实践，拓展学生思维的空间。 教学目标： 1、认识称、象等13个生字，会写再、象等6个字。 2、正确、流利地朗读课文。能读好对话表达的意思。 能用一边一边说话。