黄鹤楼上送友人++++尽显“依依惜别”情+1

——苏教版第九册第七单元《黄鹤楼送别》 黄鹤楼上送友人尽显“依依惜别”情 泰州市九龙实验学校黄一云 《黄鹤楼送别》是苏教版第九册第七单元的一篇课文。这篇课文属于“文包诗”的形式,课文主要写了年轻的大诗

——苏教版第九册第七单元《黄鹤楼送别》 黄鹤楼上送友人尽显“依依惜别”情 泰州市九龙实验学校黄一云 《黄鹤楼送别》是苏教版第九册第七单元的一篇课文。这篇课文属于“文包 诗”的形式,课文主要写了年轻的大诗人李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行并写下 送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一事。长江边阳春美景无限,两位大诗人无心欣 赏,而后饮酒话别,最后李白又吟诗作别,诗人与友人之间的依依惜别情尽显文章的 字里行间。 【一问设计】 送别是一艘小小的船,里面装的是难舍难分。黄鹤楼送别,一对深情厚谊的友 人依依惜别。认真读一读全文,诗人与友人之间的依依惜别情便会渗透到心中,也融 入到心里。 【一问由来】 第一、来源于题眼。从题目看“送别”是题眼。送别,古往今来,许多文人墨 客对它总是歌吟不绝,抑或挥毫作文作诗,以此抒发离情别绪,尤将分离时依依惜别 情尽情迸发。 第二、来源于文章的情感线。课文紧扣“送别”这条情感线展开,展现了对话 送别、饮酒送别、吟诗作别等画面,将“依依惜别”情贯穿于遣词用句中。如第一 自然段中的“饯行”可见李白摆酒送别,是如此慎重!依依惜别情也尽在其中。第二 自然段的“一会儿仰望……一会儿远眺…”足见眼前虽有美景,但离别也在眼前,两 人并无心欣赏,都把依依惜别情藏于心底;第三自然不忍别,终须别,于是在深情话别 中,举杯畅饮中依依惜别,情意款款;第四、五自然段的吟诗目送又把这依依惜别情 融入到景与诗里,依依惜别情再度升温,以至由此情而吟出的七言绝句,流传千古!