孩子你为谁学习的励志教育故事

孩子你为谁学习的励志教育故事 　前不久，看了一那么动机寓言：你在为谁而玩，这那么是这样的： 　一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。 　于是，他出来给了每个孩子25美分

孩子你为谁学习的励志教育故事 前不久，看了一那么动机寓言：你在为谁而玩，这那么是这样 的： 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人 难以忍受。 于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：你们让这儿变 得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。 孩子们很快乐，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出 来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一 些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。 第三天，老人只给了每个孩子5美分。 孩子们勃然大怒，一天才5美分，知不知道我们多辛苦！他们 向老人发誓，他们再也不会为他玩了！ 人的动机可以分为两种：内部动机和外部动机。 如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人；如果驱使我 们的是外部动机，就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。 在这个故事中，老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机为 自己快乐而玩变成了外部动机为得到美分而玩，由于老人操纵着美 分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。 如将外部评价当作参考坐标，我们的情绪就很容易出现波动。 因为，外部因素我们控制不青春励志了，它很容易偏离我们的内部 期望，让我们不满，让我们牢骚满腹。不满和牢骚等负性情绪让我 们痛苦，为了减少痛苦，我们就只好降低内部期望，最常见的方法 就是减少工作的努力程度。