探究教学的条件

探究教学的条件一、一定难度的学习对象 学习者要想真正掌握、内化具有一定难度的学习材料，就必然要经过一番探索，并有所发现。所谓具有一定难度的学习材料，是指学生现有的认知结构和认知方式无法直接同

探究教学的条件 一、一定难度的学习对象 学习者要想真正掌握、内化具有一定难度的学习材料，就必然要经 过一番探索，并有所发现。 所谓具有一定难度的学习材料，是指学生现有的认知结构和认知方 式无法直接同化吸收的学习材料。 所谓内化，是指导学生已将外在的知识客体内化到自己已有的认知 结构中，使知识客体与自己已有的认知结构建立了内在的、有意义的联 系。 一定难度的学习对象客观上要求学生去努力探索，积极研究，即采 用探究学习。 二、充分发挥学生的主体性 所谓学习的主体是指： 学生自己要有明确的学习目的 1. 学生真正成为学习的主人 2. 学生要掌握基本的学习策略和学习方法 3.