球化时代的信息科技教育学习总结范文

球化时代的信息科技教育学习总结范文　通过本课的学习我意识到在目前全球化状态下，各国各民族以及各个国际教育组织间都存在大量的物质的（各种教育仪器和设备）、能量的（各种教育人员）和信息的（各种教育观念和

球化时代的信息科技教育学习总结范文 通过本课的学习我意识到在目前全球化状态下，各国各民族以 及各个国际教育组织间都存在大量的物质的（各种教育仪器和设 备）、能量的（各种教育人员）和信息的（各种教育观念和情报） 的交流。面对着全球交流所带来的人类知识和信息总体的加速增长 和更新，教师应理智的顺应全球化教育时代的开放性和不确定性的 特点，不断的在观念上更新自己。 不能再把单纯的知识传递作为自己的主要任务，也不可能再将 自己视为知识的和权威，而必须不断的思考和追问这样一些问题： 有着不可预知的未来和充满或然性开展的学生，他们最需要的会是 什么？怎样传授才最合理？必须首先更彻底的抛弃过去那种标准 的、统一的、确定的对待学生及其获得知识的过程的态度，提供知 识的选择性和学习的自主性，充分尊重学生个体的具体性、丰富 性、特殊性和多样性，让他们从各自的经验出发，以各自的方式参 加到获取知识，相互交流的全新时空中来。其次，真正的开放能使 教师放弃偏狭的个人主义或民族主义思想，尊重差异，从而对周围 他人和世界始终保持一种理解、容纳、友好的态度。 能使教师摆脱传统对教师职业，对自身的习惯性定位，听取和 吸纳各种意见，不断学习，向教师群体学习、向学生学习，甚至向 他国学习，以开拓自己的视野和胸襟。全球化将无限的知识与真理 推到了教师面前，只有在思想上成认自己的局限性，成认他人也有 可学之处，才会懂得与其他真理、其他知识共存的重要性，并用其 他相异的观点来检点自己，修正自己。也只有开放型的教师才能真 正的尊重学生以及他们的探索过程与学习结果，才能真正的养成客