小学一年级下册语文教学计划

小学一年级下册语文教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生____名，有6学习后进生。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字____字左右，其中极少数同学能认800—左右。每生能写汉字____字—__

小学一年级下册语文教学计划 一、学生基本情况分析： 本班共有学生____名，有6学习后进生。经过第一学期的学习， 部分学生能认汉字____字左右，其中极少数同学能认800—左右。每生 能写汉字____字—____字之间，少数能写____字左右。对偏旁部首的 认识不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字典 法打下了基础。写字姿势正确，但有3—____人因身体原因及习惯不 良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅 读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再 加大阅量。 二、教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。____个 单元____个专题，分为____组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、 快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品 质、我们身边的科学。____个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴 涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都 必将宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、 4—____篇课文和____个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个 有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌 等多种形式。课文共____篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括____ 个栏目：我的发现—鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主 要是识字的方法;日积月累—引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语 交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台—给学生 第1页共 14 页