幼儿园大班科学教案《按规律排序》

幼儿园大班科学教案《按规律排序》【活动目标】.在轻松、愉悦的氛围中体验按规律排序活动的乐趣，能够大胆 表达自己的想法。.在操作过程中，建立初步的观察力，提升逻辑推理能力和语言 表达能力。.在区分两个物

幼儿园大班科学教案《按规律排序》 【活动目标】 1 在轻松、愉悦的氛围中体验按规律排序活动的乐趣，能够大胆表达自 . 己的想法。 2 .在操作过程中，建立初步的观察力，提升逻辑推理能力和语言表达能 力。 3 .在区分两个物体不同的基础上，学习按照的规律进行排序。 “ABAB” 【活动准备】 操作材料：课件、教具、幼儿操作材料、作业纸。 PPT 【活动重点】 在区分两个物体不同的基础上，学习按照的规律进行排序。 “ABAB” 【活动难点】 在操作过程中能发现规律并进行讲述和排序。 【活动过程】 一、情境导入，激发兴趣 师：寒冷的冬天马上来临，可是小松鼠储存的粮食还不够，这该怎么办 呢？小朋友想不想帮助小松鼠？ 二、引导幼儿发现规律并进行讲述和排序 （一）情景中感知规律 1 .师：走呀走，来到了一片枫叶林。看!这里有一条被枫树叶铺成的小 路，谁能来说一说这条小路铺有什么颜色的枫叶?（文章出自.屈老师教案网） 两种颜色的枫叶是怎样排列的？接下来应该铺上什么颜色的枫叶?（引导幼儿 讲述出：一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄 枫，一片红枫叶一片黄枫……本环节主要引导幼儿观察枫树叶排列的顺序并 尝试续接）