科学实践观下师范生的教师职业技能培养的中期报告

科学实践观下师范生的教师职业技能培养的中期报告根据科学实践观，教师职业技能的培养需要融入教师的实际工作中，通过反思和实践的循环，不断提高教师职业技能的水平。在师范生的教师职业技能培养中期报告中，我们可