四年级数学下册 小数的性质教学分析 西师大版 教案

小数的性质教材分析小数的性质实质上是说明小数在什么情况下是相等的或大小是不变的。它与分数的基本性质是相通的（如310=301.00=300.1000）。由于学生没有学过分数的基本性质，所以只能通过学生