小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》教案

小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》教案　教材分析　《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点

小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》教 案 教材分析 《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。 课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣 树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们 之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长 处，正视自己的不足”这一深刻的道理。 学生分析 刚刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇 心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大 胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表 演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时 间还比较短，好动、好玩。 设计理念 1、在新教材和《课程标准》中，把激发学生的学习兴 趣放在首位。学生读、写的欲望都很强烈，要让学生把学习 当作一种享受。为了这一理念，要充分运用各种学生喜闻乐