有效实施小学信息技术课堂教学

有效实施小学信息技术课堂教学一、培养兴趣，以趣促学学习兴趣是学习的最佳动力。兴趣能够产生动机、引起注意、激起情趣、记忆牢固。浓厚的兴趣可以使感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳的接受信息，所以小学电脑

有效实施小学信息技术课堂教学 一、培养兴趣，以趣促学 学习兴趣是学习的最佳动力。兴趣能够产生动机、引起注意、激起情 趣、记忆牢固。浓厚的兴趣可以使感官、大脑处于最活跃的状态，能够最 佳的接受信息，所以小学电脑教学应从兴趣入手。小学生年龄较小，逻辑 思维、推理思维能力较弱，许多电脑概念成人尚难以理解，如果强迫性地 让他们学习一些深奥、难解的理论，这样就扼杀了儿童的天性，只会让他 们对电脑产生恐惧、反感的心理。倒不如由“趣”入手，利用他们对各种 事物都有好奇心、接受新生事物能力强、可塑性强的特点，让他们在愉 悦、游戏、学习中接触电脑，并逐渐对其产生好感，激发兴趣，觉得电脑 确实是自己的好朋友、好帮手。所以在信息技术教学过程中，首先要消除 学生对计算机的神秘感，激发学生学习兴趣，使他们产生强烈的求知欲， 进而调动学生学习的主动性。在教学中我的具体做法如下 1使用软件、多媒体课件引发兴趣。 在教学中，我经常采用一些软件或多媒体课件激发学生兴趣。如在小 学低年级《进入／退出画图板》这节课中，由于学生年龄小，如果直接进 入正题，学生兴趣不大。所以，我自制了多媒体课件，在学生电脑屏幕上 显示出一所森林动物学校，里面有“主机博士”和一些卡通小动物(森林 学校学生)，并配上声音。“森林动物学校要举行计算机绘画大奖赛了， 小动物们踊跃参加”。这时，我抓住时机问同学们想不想和小动物比试比 试?并告诉他们，要想取得好成绩，必须认真学习“画图”软件，同学们 兴趣大增，从而调动了学生学习本节课的积极性。 2采取游戏、激励保持兴趣。