守株待兔教学反思二

《刻舟求剑》教学反思这是一篇寓言故事，故事经过耕田人因一次偶尔的时机丢掉丢掉一只撞逝世的兔子，他就丢下锄头终日守着树桩等候撞逝世的兔子的事，沉闷抽象、深化浅出地向老师引见了“想坐享其成是弗成的〞这一比

《刻舟求剑》教学反思 这是一篇寓言故事，故事经过耕田人因一次偶尔的时机丢掉丢掉一只 撞逝世的兔子，他就丢下锄头终日守着树桩等候撞逝世的兔子的事， “ 沉闷抽象、深化浅出地向老师引见了想坐享其成是弗成的〞这一比 拟深邃的情理。 本文的教学重点是： 1 ．准确、流畅地朗诵课文，默读课文，能在读中悟出故事的寄 意。 2 ．清晰得对不测的播种不要存有幸运心思的情理。 一、教学后果 缭绕本课教学教学目的，我获得了以下教学后果： 1 ．教学《刻舟求剑》这那么寓言故事时，我以读为本，紧紧捉 住朗诵，扣住重点朗诵，读好、读清晰，增强感触与休会，力图经过 读作为老师进修跟探求的要紧手段。让老师在自破、平易近主的氛围 中进修，自破地读、说；在自读自悟、自动探求中读清晰寓言故事， 体会寄意，遭到教导。 2 ．在字词教学方面，它依然是教学中的重点，教学时经过多种 行式的读法如个不读、小老师带读、男女生赛读、休战车读等方法， 使他们把持字词。在了解课文内容时，经过老师重复品读课文，寻出 ““ 描画刻舟求剑这一成语的内容，从而清晰得株〞确实是指树桩〞的 意思。在指点老师体会寄意时，也是让老师从读中来感悟刻舟求剑面 前的真正寄意。将讲堂的自破权交还给老师，让老师发扬本人的设想， 充沛的说，在说的同时，不不记得对写话的练习。 二、胜利之处 在上这节课的时分，我最大年夜的胜利之处是：老师总喜爱表示 本人，展现本人的，在教学中，不克不及单调无味的讲，要让先沉闷 起来，在讲堂上给老师带给一个展现自我的时机，我让老师分小组来