一年级语文下册《草原的早晨》教案 苏教版

5，草原的早晨教学目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。感受春天早晨大草原的魅力风光和牧民们的勤劳、快乐。教学重难点：感受春天草原的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。教具准备：多媒体课件教学过程：导入

5，草原的早晨 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、 感受春天早晨大草原的魅力风光和牧民们的勤劳、快乐。 教学重难点： 感受春天草原的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、 导入新课 1. 师：今天老师要带小朋友们去一个地方，那里的天比别处的天空更蓝，那里的空气是那么 清新，那里牛羊成群，到处是绿油油的小草。你们猜一猜那里是什么地方？——（草原） 2. 师：是啊，草原是如此的美丽，吸引了许多中外游人，而草原的早晨更是一派迷人的景象， 今天我们就一起走进草原。（板书：5、草原的早晨） 3. 出示词语 打破新绿无边牧民宁静铺满 跨上骏马远处飘动鞭声黎明 生开火车朗读。 二、 精读课文 1、 出示图片，黎明的早晨 A、 师：请小朋友们看看图，现在的草原给你的感觉是什么样的？能用书上的一个词语来形 容吗？ 生自读第一自然段，边读边找。 指名学生汇报。（宁静） 师：早晨天刚蒙蒙亮。草原的四周静极了，这时的草原是多么的宁静啊！ 过渡：“啪，啪！”响亮的鞭声打破了——生接（黎明的宁静） Ｂ、出示第一自然段的第一句话。 指名学生朗读，师作评价。 师：在大家响亮的鞭声中，引导学生说、并出示句子“铺满新绿的草原醒来了。” 指名读、小组比赛读。 三、 学习课文第二段 １、 出示画面 师：那醒来的草原师什么样的呢？ 草原一下子变得热闹起来了，快瞧，你们看见了什么？ 生看图并汇报。 （板书：羊儿牧民） ２、 出示第二自然段 生自读课文，数一数本段共有几句话？第一句写了什么？第二句写了什么？ 生汇报，师板书（一只只涌） ３、 出示句子 一只羊儿跳出了圈门。 一只只羊儿涌出了圈门。 比较两个句子，那句更好，好在那里？ ４、 师：看到自己的羊儿向草原奔去，牧民师怎样做的？心情怎样？ 1