幼儿大班蒙氏数学教案设计：数字的排序规律与认知

幼儿大班蒙氏数学教案设计：数字的排序规律与认知数字的排序规律与认知一、教学目标了解数字的排序规律，掌握数字的序数，通过游戏方式提高幼儿对数字的认知能力。通过游戏方式掌握简单的加减法。通过游戏方式培养幼

幼儿大班蒙氏数学教案设计：数字的排序规律与认知数字的排 序规律与认知 一、教学目标 1. 了解数字的排序规律，掌握数字的序数，通过游戏方式提 高幼儿对数字的认知能力。 2. 通过游戏方式掌握简单的加减法。 3. 通过游戏方式培养幼儿的观察能力、智力和协作精神。 二、教学内容 本次教学对1~20的数字进行排序和认知。通过游戏方式，让幼儿 在愉悦的氛围中学习知识。 三、教学步骤 1. 游戏一：数字的排序 游戏目的：通过游戏，让幼儿了解数字的大小和排序规律。 游戏步骤： 1）准备10个不同大小的球，球的大小不同以及颜色不同。 第1页共4页