学校心理健康教育的根本任务[修改版]

第一篇：学校心理健康教育的根本任务学校心理健康教育的根本任务，是培养学生良好的心理素质，帮助他们提高心理适应能力，学会自我控制、自我调节，开发其心理潜能，进而促进其德智体美等整体素质的提高和个性的和谐

第一篇：学校心理健康教育的根本任务 学校心理健康教育的根本任务，是培养学生良好的心理素质，帮助他们提高心理适应能力，学会自我 控制、自我调节，开发其心理潜能，进而促进其德智体美等整体素质的提高和个性的和谐发展。中等职校 的学生正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期，自我意识及成人感迅速增强，表现为渴望独立， 渴望摆脱对成人依附的一种特殊心理状态，他们面对学习、升学、就业以及人际交往等诸多外界压力和内 部矛盾时，容易出现许多心理困惑或心理问题。可目前中等职校的心理健康教育面临的一是课堂教学薄弱， 二是课外活动指导局限，三是学生自助缺乏的现状。若不及时解决这些问题，心理健康教育就难以发挥其 在实施素质教育和促进学生全面发展中的应有作用。 一、加强职校学生心理健康教育工作的思路〈一〉建立心理健康教育三级网络。建立心理健康教育 三级网络〈即校级、科级、班级〉应遵循队伍精良、上下有序、各负其责的原则进行。 1 、队伍精良是指组织机构中的成员，宜精不宜多，一般校级由主管学生德育工作的副校长负责；科级 由学生科长、团委书记负责；班级由班主任负责；成员只吸纳《心理学》任课教师及《政治》任课教师参 与； 2 、上下有序、各负其责是指三级网络中的成员根据分工不同，自觉的履行自己的职责，从而保证职校 心理健康教育工作有实施、有指导、有监督。〈二〉营造良好的心理健康教育氛围。利用校园文化的多 种形式，营造良好的心理健康教育氛围。如设立心理健康墙报专栏，创办心理之友专刊、心理健康教育广 播，开展心理健康演讲会、课外小组活动等方式等，广泛宣传： 1 、心理卫生知识及职校学生心理健康的标准； 2 、学校开展心理健康工作的意义； 3 、学校开展心理健康工作的方式、方法、手段、途径； 4 、心理辅导与心理咨询的意义与作用等等；提高学生对心理健康意义的认识水平。同时，在师生中大 力提倡：勤勉、健康、合作、奋进的校风、乐学、善思、自信、志远的学风，以创造良好的心理健康教育 的人文环境。〈三〉将以培养学生良好心理素质、形成健全人格为目的的心理健康教育工作落到实处 1 、在各专业的教学计划中设置《基础心理学》课程，抓住课堂教学这一开展心理健康教育的主阵地， 对学生进行有计划、有目的、有系统的心理健康的教育和指导，帮助学生获得系统的心理学知识。心理学 任课教师必须严格执行教学大纲，以学生的心理特征和实际需要为依据，发掘教材中能激发学生兴趣的素 材，运用大量实例，并注意紧密联系学生身边的人和事，创设各种情景活动，让学生投入到活动情景中亲 身体验他人的感情，使学生认识到学习心理学是一种需要，激发他们学习心理学的欲望，自觉进入学习状