浅谈小学生科技创新能力的培养

浅谈小学生科技创新能力的培养【 内容摘要】实施创新教育，培养学生的科学素质和创新意识，要从培养创新精神人手，以提高创新能力为核心，把握好创新教育的重要阶段— —小学教育，采用多种形式的创新活动，带动学

浅谈小学生科技创新能力的培养 【内容摘要】实施创新教育，培养学生的科学素质和创新意识，要从培养创新 —— 精神人手，以提高创新能力为核心，把握好创新教育的重要阶段小学教育， 采用多种形式的创新活动，带动学生整体素质的自主构建和协同发展。 21 走向世纪的教育正在出现一系列新的变革趋势，近年来，各国纷纷以 创新教育作为教育的基本目标和根本目的，创新已成为世界范围内教育改革的焦 “”“ 点和核心。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如 ” 果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。 在知识经济逐步到来的今天，大力加强和培养学生的创新意识和创新能力，将关 系到国家的前途和命运。实施创新教育，就是要从培养创新精神人手，以提高创 新能力为核心，带动学生整体素质的自主构建和协同发展。青少年作为跨世纪的 一代，肩负的历史重任更加艰巨。世界现代科技革命浪潮汹涌卷来，时代给中国 人民以挑战，历史给中国人民以机遇。作为培养未来建设者的教师如何面对历史 的挑战？如何培养学生的科技创新能力，开展发明创造活动？这是每一位教师应 该思考的主要问题。 一、培养学生的科学素质和创新意识现代科学技术革命，使人类社会的一切 21 领域正在飞速地改变着面貌。毫无疑问，世纪将是一个更高速度发展和变化 的新世纪，这对于我国未来人才科学素养的需求也会越来越高，面对世界范围 内的现代科技革命，教育更应培养学生的科技创新能力和创新意识。我们培养学 生的科技创新能力，开展发明创造活动，其目的不是制作出几件科技作品，而在 于培养他们的科学素质。科学素质是现代科学技术高速度和综合化发展对未来 建设者的要求、是现代化社会对现代人的基本要求。它是从小养成的，不断发展 的。在我们的校园文化建设中，应注意加强科学教育的内容，如在教室内设置 科学家画像、科学家名言，随时使学生感受科学精神；校园、室内的科技展角， 随时展出教师、学生搜集的反映科学动态的各种资料，引导学生关注科学发展； 设种植、养殖角，培养学生热爱生命和善于观察事物的习惯。少年一代是推动 21 世纪社会发展的主力军，他们科学素质的高低，必将影响我国未来的竞争实 力。创新教育是素质教育的重点，在科技教育过程中，要以培养学生创新精神 “”“ 为首要目标，通过各种教育形式，培养学生再次发现知识的探索精神、重新组