0教学教案优秀5篇

0教学教案优秀5篇 作为教师，为了提升自己的教学质量，就一定要将教案制定好，教案在拟订的时候，你们一定要考虑文字表述规范，下面是小编为您分享的0教学教案优秀5篇，感谢您的参阅。 0教学教

0教学教案优秀5篇 作为教师，为了提升自己的教学质量，就一定要将教案 制定好，教案在拟订的时候，你们一定要考虑文字表述规范， 下面是小编为您分享的0教学教案优秀5篇，感谢您的参阅。 0教学教案篇1 本课时是在学生学过常用的长度单位米和比米小的单 位，并且初步了解这些长度单位在日常生活中的应用的基础 上进行的。在此基础上，让学生认识在日常生活中常用到的 比较大的长度单位千米。教材先通过插图说明千米在生产 实际中的应用，然后通过学生已经掌握的长度单位米，推算 出新的长度单位千米，帮助学生建立起千米的观念，并揭示 千米与米之间的进率：1千米=1000米，为了让学生掌握计 量单位间的化聚，在例1、例2中都写出“想”的思路，使 学生在计算时有所依据。例1是见解长度单位的化法，例2 是把米聚成千米，并设计了针对例1、例2的强化练习（试 一试）。 对于学生来说，1千米这一观念的建立难度较大，所以， 在教学时我十分注重学生已有的基础，强调新、旧知识的关 系，从基本的长度单位米开始，在新旧知识的引申、发展处 加以复习、强化、沟通新旧知识的联系，促成新旧知识的转