本科双学位教师教育模式探索

本科双学位教师教育模式探索 一、教师教育实践环节薄弱 教育事业是一个实践性很强的领域，师范院校的学生从准教师成为一名成熟的专业教师，必须要经过长期的“临床”实践，这一环节是不可或缺的。然