短文翻译-提升高中英语复习效率的好途径

短文翻译——提升高中英语复习效率的好途径海宁市紫微高级中学外语组 肖云峰【内容摘要】随着高中新课程改革的深入推进，针对英语复习课的研讨活动也在全国各地展开。各级别的教学研究活动使广大一线教师在一

—— 短文翻译提升高中英语复习效率的好途径 海宁市紫微高级中学外语组肖云峰 内容摘要 【】随着高中新课程改革的深入推进，针对英语复习课的研讨活动也在全国各地 展开。各级别的教学研究活动使广大一线教师在一定程度上更新了英语教学思想，形成了新 的英语复习课的教学模式，复习课的教学效率也有相应地提升。然而，新的教学理念的落实 需要经历一个相当长的过程。当前的高中英语复习课中仍然存在着许多急需改进的地方，教 师和学生投入了许多的精力，得到的回报却不令人满意。本文对如何通过短文翻译提高高中 英语复习课的效率进行了论述，希望能引起各位同仁的共鸣，并得到大家批评指正。 关键词 【】短文翻译；高中英语；复习效率；途径 一、问题的提出 复习课在高中英语教学尤其是高三的高考复习中占有很大的比重。随着新课 程改革的深入发展，广大英语教育专家对于如何提高复习课的效率提高高中英语 的整体教学质量提出了许多行之有效的理论和策略，一线教师也积累了许多宝贵 的经验。在各级别的示范课和课堂教学比赛上，我们经常可以领略到教师在复习 课上的风采。他们认真贯彻新课程改革的理念，注重课堂互动，为其他教师的如 何上好复习课提供很好的示范。然而，当我们仔细地审视我们常态下的复习课时， “”“—-- 却发现在应试教育指挥棒的影响下，许多教师课堂上依旧以讲解翻译朗读 ——”“”“” 做题背诵的模式为主，单词开花和题海战术屡见不鲜，他们重视语言 知识的讲解却忽略了学生语言运用能力的培养。这显然有悖于我们新课程改革的 初衷。《普通高中英语课程标准》（实验）指出：高中英语教学要有利于学生优 化学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自 己的学习潜能，提高学习能力。因此，如何在平时的复习课上打破传统，大胆创 新，提高复习课的效率，成了每位高中英语教师都必须重视的课题。笔者任教于 一所生源相对较差的普通高中，英语学科一直是我校的薄弱学科。在每学期期末 2009 的全市统考中，我校的英语成绩总是不大令人满意。在学年的高三第二次 模拟考试分析会后，笔者结合教研室提供的各项数据，通过和同一档次的兄弟学 校的成绩分析比较，发现我校学生在短文改错、完形填空和书面表达三个方面的 失分率较高，是导致总分落后的主要因素。这三个方面的共同点在于考察学生的 英语语言综合能力，要求学生有比较扎实的英语基础。要提高学生这几方面的能