初中思想品德网络“微作业”创新实践

初中思想品德网络“微作业”创新实践 　　摘 要 　　网络“微”作业回应核心素养时代诉求，准确定位作业目标；以学生自主学习为主线，建构作业实施流程；尊重学生个体差异，通过立体多元的作业展示与评价，激活