小学低年级数学分层教学模式的探索

小学低年级数学“分层教学”模式的探索 柳帅军　张淑琴　马志兰 【摘  要】  低年级数学“分层教学”模式的研究，是要探索出一种最大限度满足“优等生能拓展，中等生能发展，薄弱生能学懂”的课