走向发展学生思维的科学课堂——以《日食和月食》一课为例-论文

为 自身 识 见 的 有 效 载体 。用 画 图 的方 式 记 录三 个 天 生 ：大 球 当 太 阳 ，小 球 当 月 球 ，自 己 的 脑 袋 当 地 体 的位 置 关 系 ， 可 以更加 简 易