2024年五年级数学《方程的意义》教学设计之一

2024年五年级数学《方程的意义》教学设计之一编写者单位：绍兴县钱清镇中心小学 编写者姓名：孟彩娟 编号：教材内容：方程的意义教材分析：方程是含有未知数的等式，因此我设计