教育23[修改版]

第一篇：教育23教育是反腐倡廉的基础性工作，是党员干部拒腐防变的思想保证。胡锦涛总书记在十七届中央纪委第六次全会上强调，要着力加强党的性质和宗旨教育，践行以人为本、执政为民理念，不断夯实党员干部廉洁从

23 第一篇：教育 教育是反腐倡廉的基础性工作，是党员干部拒腐防变的思想保证。胡锦涛总书记在十七届中央纪委第 六次全会上强调，要着力加强党的性质和宗旨教育，践行以人为本、执政为民理念，不断夯实党员干部廉 洁从政的思想道德基础。党的十七届六中全会把廉政文化建设作为推进社会主义核心价值体系建设的重要 内容。中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强在十七届中央纪委第六次全会的工作报告中强调，要以 理想信念教育和党性党风党纪教育为重点，深入开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育，推进廉政文化 建设，增强反腐倡廉教育的针对性和实效性。 2011 年，各级纪检监察机关认真贯彻中央精神，充分发挥教育的基础性作用，组织开展了一系列有特 色、有影响的宣传教育活动，取得了显著成效。 以领导干部为重点加强反腐倡廉教育，夯实廉洁从政思想基础 加强反腐倡廉教育，领导干部是重点。各地区各部门针对领导干部自身权力大、岗位责任重、社会关 注度高的特点，狠抓以理想信念教育和党性党风党纪教育为重点的廉洁从政教育，在建立拒腐防变教育长 效机制上下功夫，切实把领导干部反腐倡廉教育抓实抓好。 23 第二篇：教育与科学技术 第三节教育与科学技术 一、科学技术对教育的影响 1 ．什么是科学、技术。科学是关于自然、社会和思维的知识体系，又是探索真理的认识活动，还是一 种社会建制，即某种共同的规范和独特的精神气质。技术是根据生产实践经验或科学原理发展而成的各种 工艺操作方法与技能，它还物化在生产工具、设备中，体现在对生产程序的策划规定上。 2 ．科学技术对教育的影响。首先，科学能够有力地改变教育者的教育观念。教育观念是教育者的教育 价值观、教育理想、教育目的的总和。在很大程度上反映了一定时期的科学发展水平。其次，科学能够影 响受教育者的数量和质量。一方面，科学发展及其他在教育上的广泛运用，使教育对象得以扩大，另一方 面，科学发展正日益揭示出教育对象的身心发展规律，从而使教育活动更加遵循这种规律。再者，．科学 要渗透到教育活动的所有环节中，为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。 3① ．可能的影响转化为现实影响的途径。科学以理论形态进入教育领域，影响教育者的思想观念、思 ② 维方式和教育能力，影响教育内容。科学以物质实体和操作程序的方式进人教育领域，引起教育的物质资 ③ 料的更新，从而促进教育的发展。科学以方法，手段的形式进入教育，引起教育方法、手段的更新。 二、教育对科学技术发展的作用 1 ．教育对科学知识的再生产。教育是将科学创造的成果经过合理的加工和编排后，传授给更多的人， 他们能够掌握前人创造的科学成果，为进行科学知识的再生产打下基础。