关于中学生心理健康教育的思考

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关于中学生心理健康教育的思考 论文摘要社会的进步和发展推动了素质教育的进程。特别是随着独生子女群体数量的 增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理健康教育已成为学 校教育的一个新课题，是帮助学生正确处理学习，生活，择业和人际关系，培养健全人格的 手段和有效途径。笔者认为，青年学生首先应学习一些心理知识，促使他们对自己的认识， 提高自我教育能力；并且对将来的学习生活都有好处。其次，青年学生应了解心理健康的标 准，树立正确的人生态度，培养满意的心境，形成良好的个性和统一的人格，始终保持热情 __ 饱满，乐观向上的情绪。最后，笔者认为，心理也是促进学生正确的认知结构和情感与态 度模式形成的重要途径。 正文中学生心理素质教育的根本任务是按青少年心理发展规律尽可能充分发展并提 高学生的心理潜能，进而促进学生的全面素质的提高和个性的和谐发展。现代教育需要高科 技人才，更需要德才兼备的优秀人才，素质教育也不再是呼声日紧，而是提上的日程化的位 __ 置，对教育的，从家庭到社会，处处可以体现。然而，我们也不得不注意到，随着独生子 女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理素质 __ 亟待引起教育工的重视。心理健康教育是德育工作的一个新课题，是帮助学生正确处理好 学习、生活、择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。 一．中学生应该学习一点心理知识 1 、心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学。心理学知识对学习大有益 处，它可以促进学生对自身的认识提高自我教育的能力。如果中学生学习了心理学的知识以 后，能按心理学规律去学习，学习成绩就会有较大的提高。比如：学习了记忆的规律，就可 以解决上课不专心，开小差的问题；学习了思维规律，就可以解决记不住，记不牢以及死记 硬背的问题；学习了有意注意的规律就可以使思维开阔、更敏锐、更富有创造性，还可以调 节考前情绪，消除紧张，轻松上考场。 2 、心理学知识还可以解答中学生在思想上和生活上的一疑难问题，从而更深刻地认识 自己，达到自我认识、自我发展、自我完善。比如，学习了有关性格的知识，就可以使自己 对自身的性格有所了解，从而矫正自己性格中不良的一面，锻炼和完善自己的人格；学习了 情感的知识，可以使自己学会调节情绪、升华情感的方法；学习了青春期的心理问题，可以 了解青少年在青春斯的心理变化规律，从而主动掌握自己的心理，安全顺利地度过青春发育 期。 3 、学习了心理知识不但能提高自己，还能对正确地处理好人际关系有所帮助。因为在 了解自己心理的同时，也学会了了解同学的心理，这样便可以对不同气质、性格的同学采取 相应的态度，从而防止不必要的矛盾，加强与同学的友谊。 心理学的应用非常广泛，渗透到各行各业当中，不论学生将来从事什么样的工作，现在 学一些心理学的基础知识都是有益的，将来的祖国建设需要心理素质较高的一代青年。为了 学生的现在也为了将来，中学生应学习一点心理学。 二．保持心理健康，学会做情绪的主人 “?”“ 如果你问一位中学生你健康吗他也许会说：我当然健康，瞧，我壮得象头小牛犊， ” 从没生过病。可是健康不应只指体格健壮与否，还应包括心理在内的健康。严格地说，只 ___ 有体格健康还算不上是健康，因为健康不只是体格健壮与否，还包括心理健康与否，世 __“” 界卫生提出过一个响亮的口号：健康的一半是心理健康！并解释：健康不仅是指一个人 没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说，健康与否