中班语言绘本活动我妈妈

中班语言：绘本活动《我妈妈》武进区湟里中心幼儿园 孙银益设计意图：《我妈妈》的作者是英国小朋友画家安东尼•布朗。这本《我妈妈》借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的妈妈。布朗运用对比的句子，

中班语言：绘本活动《我妈妈》 武进区湟里中心幼儿园 孙银益 设计意图： • 《我妈妈》的作者是英国小朋友画家安东尼布朗。这本《我妈妈》借着孩子天真、自豪的口吻，描 绘心目中无所不能的妈妈。布朗运用对比的句子，形容妈妈的各个方面。我在第一次读到这本绘本时，我 想对于中班幼儿来说真正的去观察一种人，呈现一种人的性格特点，真的很难，孩子们只看到了不和自己 心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至讨厌的妈妈。为了使幼儿更加全方面的理解自己的妈妈， 能够更加好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起分享了这本书。《我妈妈》所要反映的是我们经常 “” 提到的妈妈爱我，我爱她这样一种内涵，于是我通过和孩子一起对于这个绘本的阅读与观赏让幼儿对 母爱形成初步的认识，通过形象的语言与图画感受母爱的伟大。 活动目的： 1 ．认真观察图片，理解画面所体现的内容。 2 ．结合已有生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解。 3. 感受妈妈的温暖，对妈妈有深切的爱。 活动准备： ppt 绘本、一块大转盘。 活动过程： 一、谈话引入，激发阅读爱好 1“” 出示图：（爱心和花朵图案），说说自己的感受。 T ：这是一块花布，你看了有什么感觉？这样美丽这样美丽的花布会穿在谁的身上呢？ 2 出示图：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察并猜想。 T ：这是一位小朋友的妈妈，你猜猜看她会是一位如何的妈妈？ 二、结合课件，阅读理解绘本 1. 观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。 呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？ 2. 结合本身经验尝试说说自己对画面的理解。 狮子图片：呀！妈妈呢？你从哪里看出来的？妈妈什么时候会像狮子同样凶猛？那妈妈变成狮子，小 朋友还爱妈妈吗？为什么？ 沙发图片：妈妈又变成了什么？你坐在沙发上是什么感觉？ 仙子图片：最后，妈妈变成了谁？妈妈变成了好心的仙女，当你难过的时候，妈妈会怎么做？ 三、智慧转盘，分享眼中妈妈 T“”“ ：这个小朋友的妈妈真棒！你的妈妈又是如何的呢？瞧！这是智慧大转盘，上面有许多有关妈 ” 妈的问题。请小朋友来转一转，并接受即兴问答。 四、情感升华，感受温暖母爱 111——…… ．出示图：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看这个妈妈在？这双手是谁的？ 她们像在？ 2. 最后一种画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又对宝宝说什么呢？ 中班科学：《数字宝宝》 武进区湟里中心幼儿园 陈丽君 设计意图： 数学源于生活，又为生活所服务，周边的环境、生活中存在诸多学习数学的契机，这就需要我们去发