连加连减教案设计

4　连加　连减上课解决方案教案设计设计说明1.动态感知，静态领会。为了让学生通过体验事情的发生过程来明白算式的含义，我把书上的两道例题变成一个运动的过程，通过跑来2只小鸡，又跑来1只小鸡，让学生感受“