高中生英语写作水平提高策略浅探

高中生英语写作水平提高策略浅探 摘要：英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累、语法基础和英语语感之后，才能进行英语写作。因此，英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，

18 第页共页 高中生英语写作水平提高策略浅探 摘要：英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一 定的词汇积累、语法基础和英语语感之后，才能进行英语写作。因此， 英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中一项 艰巨的任务。在本文中，笔者分析了目前高中生英语写作水平的现状， 并提出了自己的见解。 关键词：高中英语；写作教学；教学现状；教学措施 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711 （2016）03-0062 在英语教学中，听、说、读、写是英语教学的四个重要组成部分， 其中写作是“听、说、读”的综合反映，最能反映学生综合运用英语 的能力。学生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流， 在写作中可以得到充分的体现。但是，许多学生对于写作仍是一片茫 然，不知该如何下手，即使写出来，不是错误百出，就是单调乏味。 作为教师，我们应该怎样帮助学生提高英语写作水平呢？ 一、高中英语写作教学现状