从教案出发，助力孩子搭建起探究历史的桥梁

从教案出发，助力孩子搭建起探究历史的桥梁历史是我们探索人类发展历程的重要组成部分，而学习历史的过程，也是我们认知世界、拓展眼界、增长见识的过程。许多孩子对历史学习提不起兴趣，往往会将之视作枯燥乏味的“

从教案出发，助力孩子搭建起探究历史的桥梁 历史是我们探索人类发展历程的重要组成部分，而学习历史的过 程，也是我们认知世界、拓展眼界、增长见识的过程。许多孩子对历 史学习提不起兴趣，往往会将之视作枯燥乏味的“历史课”而厌烦学 习。为了让孩子更有效率地学习历史，我们需要从教案出发，助力孩 子搭建起探究历史的桥梁。 一、借助教案，建立强化学习机制 教案是教师备课的重要工具，也是教师实施教育行动的重要参考 资料。对于孩子来说，是否有符合自己实际的、具有针对性的教案， 直接决定了学习效果。我们需要针对历史学习制定科学教学计划，帮 助孩子建立强化学习机制。 科学教学计划需要从以下方面考虑： 1、明确课程目标和任务分配： 针对历史学科的特点，明确学习目标和任务分配是教学计划的首 要任务。学习目标应当明确、具有可操作性，让孩子在日常学习和考 试中能够理解、应用。任务分配则是根据不同知识点、不同难度级别 等制定的，以便孩子知道自己应该学习哪些内容，以及各个知识点的 分值占比情况。 第1页共4页