好习惯教案教学设计

好习惯教案教学设计好习惯教案教学设计　单元理解　1、 本单元以“好习惯”为主题，编排了《不懂就问》《字典大楼》两篇主体课文以及自读课文《林卡上学》，旨在通过课文的学习，使学生了解好习惯在学习生

好习惯教案教学设计 好习惯教案教学设计 单元理解 1、本单元以“好习惯”为主题，编排了《不懂就问》 《字典大楼》两篇主体课文以及自读课文《林卡上学》，旨 在通过课文的学习，使学生了解好习惯在学习生活中的重要 性，懂得养成好习惯能使自己获得益处。 2、本单元设计的“改掉坏习惯”讨论会，既帮助学生 认识到自己有哪些阻碍进步的坏习惯，又使学生明确了自己 努力的方向，利于好习惯的养成。 3、“金钥匙”中“学改错字”的设计，既是对学生进 行学习策略的指导，也直接提示学生学习中注意错字的收集、 改正是一种好习惯。 教材处理 1、学习主体课文《不懂就问》，结合语文天地中的“读 一读，注意逗号和句号”指导朗读中标点符号的停顿。