《给家乡孩子的信》公开课教学设计

《给家乡孩子的信》公开课教学设计《给家乡孩子的信》公开课教学设计　教材分析　一、本文是著名作家巴金给他家乡孩子的一封回信。作家巴金在信，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发

《给家乡孩子的信》公开课教学设计 《给家乡孩子的信》公开课教学设计 教材分析 一、本文是著名作家巴金给他家乡孩子的一封回信。作 家巴金在信，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲 切的勉励，抒发了自己要让生命开花的的美好情感，给人以 人生启迪。 二、本书信共6个自然段可分为三部分，即：第一段（1、 2）写“我”收到家乡孩子的.许多来信时的感受并说明“我” 不能一一回信的原因；第二段（3、4）写自己回顾写作历程， 悟出了生命的意义，表达了珍惜有限时光的强烈愿望。第三 段（5、6）写巴金爷爷对家乡孩子的勉励和祝福。三，课 文内容真实而具体，语言从容而舒缓，娓娓道来，字里行间 洋溢着一个仁者的风范，恬淡而温情，读来真切感人 学情分析 1、学生到了小学高年级自主学习和合作探究的能力得