小学语文三年级教案——《幸福是什么》语序：组词成句的重要手段

小学语文三年级教案——《幸福是什么》语序：组词成句的重要手段　人教版第九册《幸福是什么》思考middot;练习第一题为：十年后，三个牧童对幸福各有怎样的体会这些体会是怎么得来的　牧童指放牛羊的儿童

—— 小学语文三年级教案《幸福是什么》语 序：组词成句的重要手段 middot; 人教版第九册《幸福是什么》思考练习第一题为：十年后， 三个牧童对幸福各有怎样的体会这些体会是怎么得来的 牧童指放牛羊的儿童，十年后，他怎么还是儿童呢且在文中，十 年后，三个牧童已改为三个青年。所以，我认为这个问题改为：三个 牧童十年后，对幸福各有怎样的体会这些体会是怎么得到的 江苏省江宁山镇第三小学王宁 middot; 我完全同意王宁老师的意见，这道思考练习题的表述是 有问题的。确切地说，犯了语序颠语病。 语序颠倒，是指在行文造句时词语的排列顺序不符合语言组合的 规律，或者不符合人们语言习惯。由于汉语极少有形态变化，因此组 词成句的一个重要手段是靠语序。它能够按照表达的需要，按照词语 的性质、特点，把词语有规律地组合在一起，构成成需要的具有一定 结构形式、能够表达一定意思的句子。因此，不同的语序，可以构成 不同的意思关系和结构关系，组成不同的句子，也有可能组不成句子 或组成病句。 1