学年四年级英语上册 Unit 3 What’s for Breakfast（第4课时）教学设计 陕旅版-陕旅版小学四年级上册英语教案

Unit3 第4课时教学目标1. 能听懂、理解Read and discuss部分的小故事Where Are His Hamburgers?并能 和同学合作为该故事加入对话内容，进行合作表演。2. 能

Unit3第4课时 教学目标 1.能听懂、理解Readanddiscuss部分的小故事WhereAreHisHamburgers?并能和同 学合作为该故事加入对话内容，进行合作表演。 2.能在教师的引导下完成Listenandtickorcross部分、Think,matchandsay部 分及Look,thinkandwrite部分的练习。 教学准备 1.教师准备： (1)一些食物的图片，如：cakes,hamburgers,bread,cookies,hotdogs,pizza等等。 (2)Readanddiscuss部分以及Listenandtickorcross部分的音频。 (3)Readanddiscuss部分的顾客头饰、Mr.Black的人物头饰或者写有Black的胸牌贴 及小狗头饰。 2.学生准备：英文练习本。 教学方法建议 I. 课程导入(LeadingIn) 1.课前热身 教师带着愉悦的心情走进教室，和学生进行课前问候。课前问候要尽量随意并能激发学 生兴趣，可以是比较热门的话题人物、事件、游戏等等，让学生带着愉快的心情走进英语课 堂。问答之后，教师可播放上节课学过的Let’ssing部分的英文歌曲，既可以活跃课堂气 氛，又可以复习上节课的主要内容。以下内容可供教师参考： T:Goodmorning,prettygirlsandhandsomeboys! Ss:Goodmorning,Miss/Mr.…! T:Wow,I’mthirstynow.（教师做出很渴的动作）HowcanIdo? Ss:Youcandrinksomewater. T:Great!Ilikewaterbest.What’syourfavoritedrink? S1:Myfavoritedrinkiscoca-cola.