《春天里的发现》教学设计

《春天里的发觉》教学设计一、创设情境，激趣引题。播放歌曲《小雨沙沙》。师：喜爱这沙沙的小雨吗？可爱的种子更喜爱他们，你看， 在雨水的滋润下，小种子们最终钻出了她面，他们带着甜甜 的微笑，看着四周的一切