《教师职业道德修炼》读后感

《教师职业道德修炼》读后感　一、摆正教师的身份　自古以来，教师有很多的称谓，先生、园丁、慈母、春蚕、蜡烛、孺子牛、春雨等等。这些称谓中或质朴无华或真情感人，都生动形象的描述了教师这一特殊的职业。

《教师职业道德修炼》读后感 一、摆正教师的身份 自古以来，教师有很多的称谓，先生、园丁、慈母、春 蚕、蜡烛、孺子牛、春雨等等。这些称谓中或质朴无华或真 情感人，都生动形象的描述了教师这一特殊的职业。教师的 职业特殊性需要我们当老师的更要认清自己的身份，从严要 求自己。 在职业学校，教师的身份更特殊。从早出寝到晚就寝全 天候的跟班像保姆；学生东西遗失要想办法找回像警察；学 生生病了要找药陪护像医生；学生大扫除要和大家一起干像 清洁工。看起来都是很琐碎的事情，但是，任何的工作都是 由一件件的小事构成的，认真做一件小事不难，难的是全力 以赴做好每一件平凡小事。当职校的老师更需要有一种服务 意识，我们的学生来自四面八方，家长的支持和信任让学生 来到这里，我们有责任和义务做到让学生和家长满意。 二、认清教师的职责 师者，传道授业解惑也。传道，当一名老师就要言传身 教，传授一定道理的同时培养学生的人格。授业，传授给学 生基础知识和基本技能。解惑，要让学生主动学习并提出疑