副校长竞聘演讲稿结尾

副校长竞聘演讲稿结尾 　对于竞争性极强的竞聘演讲来说，结束语是演讲者走向成功的关键一步。结尾好，就如乐曲结束时的“强音”，动人心魄;结尾不好，那么犹如吃花生米，吃到最后一粒是个坏的，又苦又涩，一股霉

副校长竞聘演讲稿结尾 对于竞争性极强的竞聘演讲来说，结束语是演讲者走向成功的 关键一步。结尾好，就如乐曲结束时的“强音”，动人心魄;结尾不 好，那么犹如吃花生米，吃到最后一粒是个坏的，又苦又涩，一股 霉气，就会使整个演讲失去原有的香味。那么，怎样结尾才能给听 众留下更深更好的印象呢?下面为您准备的这篇竞聘演讲稿的结尾方 式，供竞聘者参考。 如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行" 一个转变，三个改革"。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学 的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、 智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。 一改教学法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、 陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了 我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不 少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但 当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任 教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄 辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩 名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发 挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现 中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、 段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去 找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也 在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小 学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把