(完整版)幼儿园社会学科总结[1]

大2班社会学科总结社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日 HYPERLINK "http://www.jy135.com/teachers/suibi/

大2班社会学科总结 社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情 感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设 一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板 的言语说教。幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游 戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和 共同活动的机会和条件，并加以指导。 一、正面教育。 正面教育是一切教育的最基本的原则，其核心是在尊重的前提下对 幼儿提要求，在肯定的前提下对幼儿的行为作出补充和修正，在维 护幼儿的自主性和完整性的前提下渗透课程的要求。具体来说有如 下几方面： 1、以积极的方式对幼儿提出要求。我们在希望幼儿做一件事而不是 另一件事情、按照这样的方式去做而不是按照那样的方式去做的时 候，我们直接告诉幼儿具体如何去做和做什么，而不是告诉他不要 如何做和做什么。 2、积极的环境。一个良好的、积极的环境意味着一个能够诱发、维 持、巩固和强化积极的社会行为的环境。这种环境应当具备如下基 本特征： （1）在物质上是丰富和多样的。 （2）在气氛上是宽容和接纳的。 （3）在制度上是明确和必要的。 （4）在设计上是具有某种倾向性和暗示性的。 3、纵向比较而不是横向比较。 4、行动和言语相互强化。