物理选修32教案

物理选修3-2授课方案【篇一：高中物理(人教版)选修3-2授课方案全套】选修3-2第四章电磁感觉第1节《划时代的发现》一、教材剖析本节作为“电磁感觉”的开篇，主若是让学生领悟和感悟科学家进行科学研究时

3-2 物理选修授课方案 ( ) 3 - 2 人 教 版 选 修 授 课 方 案 全 套 】 【篇一：高中物理 3-2 选修第四章电磁感觉 1 第节《划时代的发现》 一、教材剖析 本节作为“电磁感觉”的开篇，主若是让学生领悟和感悟科学家进行 科学研究时的思虑、迷失与最后成功。是过程与方法、感情、态度 与价值观教育的难得素材。 二、学情剖析 学生对物理学史的学习和认知较少；对物理学史关于学习的激励和 指导作用的认知更为缺失。本节课主若是使学生认识到研究电磁感 觉现象的历史背景，所以学习困难其实不大。 三、授课目的 1. 知识与技术 ● 1 ）知道奥斯特实验和电磁感觉现象； ● 2 ）认识电生磁和磁生电的发现过程。 2. 过程与方法 ● 1 ）经过学习认识科学家们在研究过程中的失败和贡献，从中学习 科学研究的方法和思想； ● 2 ）领悟科学研究中提出问题、察看实验、剖析论证、概括总结等 要素在研究物理问题时的重要性 3. 感情、态度与价值观 ● 1 ）经过学习阅读养成正确的研究自然规律的科学态度和科学精神； ● 2 ）领悟科学家对自然现象和规律的猜想在科学发现中的重要性。 四、授课重点和难点 授课重点：研究电磁感觉现象的历史背景； 授课难点：领悟人类研究自然规律的科学态度和科学精神。 五、授课方法 1 ．讲解法：讲解科学家的艰辛 2. 实验法：学生自己领悟奥斯特实验 六、授课环节和流程：预习检查、总结诱惑→情境导入、显现目标→合 作研究、精讲点拨→概括总结、课堂训练 七、授课过程 () 一预习检查、总结诱惑